A mediados de la década de 1990, científicos de la Universidad de Parma, en Italia, hicieron un descubrimiento tan novedoso que cambió la forma en que los psicólogos analizan el cerebro. Después de que los investigadores implantaran electrodos en las cabezas de los monos, notaron una explosión de actividad en la corteza premotora cuando los animales agarraban un trozo de comida.

En 1956, Benjamin Bloom con sus colaboradores Max Englehart, Edward Furst, Walter Hill y David Krathwohl publicaron un marco para categorizar las metas educativas: Taxonomy of Educational Objectives. Conocido familiarmente como la Taxonomía de Bloom, este marco ha sido aplicado por generaciones de maestros K-12, instructores de colegios y universidades y profesores en su enseñanza.

Los sistemas de recompensa cerebral son un grupo de estructuras que se activan cada vez que experimentamos algo que es gratificante, como comer una comida de buen sabor, sexo o usar una droga adictiva.

El origen de la palabra ikigai se remonta al período Heian (794 a 1185). Psicólogo clínico y ávido experto en la evolución del ikigai, Akihiro Hasegawa publicó un trabajo de investigación en 2001 en el que escribió que la palabra "gai" proviene de la palabra "kai", que se traduce como "cáscara" en japonés.

En un mundo empresarial cada vez más complejo, en el que las empresas deben ser dinámicas, rápidamente adaptables y eficientes, la optimización de los procesos comerciales internos es más importante que nunca para hacer justicia a este entorno. En muchas empresas, se desperdicia tiempo y dinero con flujos de trabajo antiguos y confusos y procesos manuales obsoletos. A todas las empresas les gustaría evitar esto.

'Coaching activo' significa asesoramiento regular ('coaching'), que no solo se basa en el consejo del entrenador (asesor), sino en el que la persona del cliente está en primer plano; juntos ('co-activos') trabajamos para que el cliente encuentre y realice soluciones a sus problemas por sí mismo. Por lo tanto, esta guía se centra en técnicas de entrevista que pueden ser útiles para cualquier persona que trabaje con personas (“desde padres hasta profesionales”), es decir, también para los docentes como asesores en el aprendizaje.

En el contexto del cambio climático, el tema de la sostenibilidad está más de actualidad que nunca. Por ello, cada vez son más las empresas que se preocupan también por integrar la gestión sostenible en su Responsabilidad Social Corporativa (RSC). Una certificación B Corp es una forma de comunicar su serio interés en la gestión empresarial sostenible al público, y no menos importante a los clientes.

Un sistema de gestión de calidad (en resumen: "sistema QM" o "QMS") es un sistema de gestión. Entra en juego en la fabricación de productos o la prestación de servicios. Un sistema de gestión de la calidad garantiza que se cumplan los requisitos de los clientes o las demandas de otras partes interesadas. Por lo tanto, los productos y servicios corresponden a una cierta calidad requerida.

La RSE se basa en la idea de que las empresas maximizan los efectos positivos para la sociedad y las partes interesadas y minimizan los negativos. El concepto de sostenibilidad es un importante punto de orientación para el diseño de la RSE. En consecuencia, la RSE tiene una dimensión ecológica, económica y social, por lo que idealmente se tienen en cuenta al mismo tiempo para crear interacciones positivas. En los últimos años, ha ganado aceptación la opinión de que la RSE también se refiere a las cadenas de suministro. Aquí, la RSC se fundamenta en que las empresas trabajan para garantizar estándares laborales, sociales y ambientales básicos en sus proveedores.

En la discusión más amplia sobre educación, generalmente se entiende que competencia significa la combinación de conocimiento y habilidad para hacer frente a los requisitos de acción. Las personas competentes son aquellas que pueden regenerar la acción actualmente requerida sobre la base de conocimientos, habilidades y capacidades. En particular, el concepto de competencia enfatiza la capacidad para hacer frente a requisitos y situaciones que requieren una acción no rutinaria y la resolución de problemas.